Kontakt 180Grader.dk
5

Skrevet af slettet bruger 3485 597 dage siden - Direkte link

Wauv- en fraværsprocent på 50, jeg er faktisk ret imponeret.

 

fraværsprocenten blev skrevet på eksamensbeviset, så ens kommende arbejdsgivere udover faglige evner og viden, også kunne få et indblik i ens engagement og arbejdsmoral.

 

God ide, jeg tror arbejdsgiverne vil have større nytte af at kende ens arbejdsmoral end ens eksamensbevis.


Skrevet af Tapdance 597 dage siden - Direkte link

Jeg er delvis enig med debattøren, men samtidig må jeg også indrømme at jeg har kendt flere folk på min egen uddannelse, der også havde relativt høje fraværdsprocenter, og de var sgu' generelt dygtige folk.  Også set i forhold til dem, der næsten altid var til stede. 

 

Folk lærer forskelligt, og for nogen mennesker er der desværre ikke altid ret meget udbytte ved at sidde til en forlæsning og høre på nogen fortælle om hvad der står i det afsnit der skulle være læst til idag.  for andre er det den eneste måde og lære noget på. 

 

Jeg er på sin vis enig i at studerende selvfølgelig skal studere, hvis de er "studerende", men samtidig er det at forsimple tingene, hvis man til til og trække folk i deres SU på baggrund af deres fraværdsprocent.  Og hvordan vil man håndtere en situation hvor en studerende bliver ramt af et uheld eller en alvorlig sygdom, der tvinger dem til at være fraværende fra studiet i f.eks. 1½ måned, hvor de dog stadig får læst det pensum de skal? 

 

Og husk desuden på at folks økonomi skal hænge sammen i sidste ende, og at der er forskel på fraværd grundet dovenskab, sygdom, selvstudier og nødvendigt arbejde.  Reducerer du SUen, så kan du hurtigt ende med at tvinge nogen studerende ud i at måtte arbejde mere, og derved forsømme deres studier (yderligere) og/eller forlænge deres studietid som et resultat deraf.

 

Grundideen er fin nok, men implementeringsideen dur ikke.


Skrevet af Kenneth Kirkeby 597 dage siden - Direkte link

Jeg kan helt klart godt se dine pointer. Men hvis de dygtige mennesker var så dygtige at de inden de startede på studiet eller efter et halvt år kunne bestå eksamen, kan vi så acceptere det? 

Din kommentar til forelæsninger er korrekte, men jeg taler i forhold til undervisning. Undervisning lægger op til læring, forelæsninger er i mine øjne kun viden.

 

Dine bekymringer i forhold til de studerendes økonomi har du selvfølgelig ret i at vi skal finde en løsning så langtidssyge ikke bliver ramt. Dog vil jeg sige at hvis man fremover er klar over reglerne inden man starter sit studie, så kan jeg ikke se at vi trækker gulvtæppet væk under deres økonomi. Så er man jo bekendt med konsekvenserne af sit fravær fra undervisning. Og igen vil jeg gerne pointere min skelnen mellem undervisning og forelæsning!

 

Jeg er glad for at du er enig i ideen, og jeg er enig i at implementeringen har huller, men jeg synes klart det er ud af den tangent vi skal arbejde...


Skrevet af Andreas Jakobsen 596 dage siden - Direkte link

-10

Fraværsprocent siger absolut intet.

 

Det afhænger af undervisningsformen og folks præference for at lære. Personligt ville jeg hellere sidde derhjemme og læse en ekstra bog eller 3 om et emne end at høre en underviser læse op af Power Point slides i 2 timer. Det er spild af tid - jeg kan godt læse - jeg behøver ikke en lydbog!

 

Mange studerende elsker når de kan læne sig tilbage og få læst overskrifter op så de kan slippe med måske at skimme studiematerialet igennem. Andre elever bliver bare møg irriterede over at spilde sin tid.

 

Personligt havde jeg mange fag på CBS i sin tid hvor jeg havde en forsvindene lille deltagelsegrad. Man finder jo hurtigt ud af om underviseren bidrager med noget eller ej og så deltager man hos dem der rent faktisk har noget at tilbyde som man ikke kan læse sig til.


Skrevet af Kenneth Kirkeby 596 dage siden - Direkte link

Det er også fint, men hvorfor skal der så betales for undervisning og forelæsninger som ikke bliver fulgt?

 

Fraværsprocent har muligvis ikke den store indflydelse på udbyttet af studier baseret på forelæsninger, men mit eksempel fra læreruddannelsen er baseret på klasseundervisning og der har fraværsprocent noget at skulle have sagt. Måske ikke altid i forhold til eksamenskarakteren, men hvorfor så ikke lade folk tage eksamen efter et halvt år, hvis de kan bestå den der. Så er der penge at spare. Men er det det vi vil?

 

Hvis fraværsprocent ikke har noget at skulle have sagt kan vi jo bare ændre pensum, og wupti, så har vi en bedre læreruddannelse. Niksen...


Skrevet af Andreas Jakobsen 592 dage siden - Direkte link

Hvis man kan gennemføre studiet og bestå sin eksamen så er det vel lige meget hvordan man gør det. Fordi du synes du får et udbytte af at deltage i forelæsninger er jo ikke ensbetydende med at andre der lærer på en anden måde får det samme udbytte. Man må vel være nogenlunde frit stillet til at vælge den undervisningsform man har det bedst med.

Hvis du deltager i samtlige timer og jeg bliver væk fra de fleste timer fordi jeg hellere vil læse en ekstra bog eller 2 om samme emne(personligt vil jeg hellere læse 3 mikroøkonomi bøger af forskellige forfattere end at læse den samme 3 gange eller for den skyld at få læst teksten op af en lektor) og vi begge går op til eksamen og består med samme karakter - har jeg så fortjent mindre SU end dig fordi jeg har studeret på en anden måde?

Du skal være logget ind for at kommentere artikler. Du kan logge ind her!

Flere artikler fra Politik

24
14
10
59
4
31
23
13
92
7
5
62
7
3
10
9
4
24
55
3
Om Kenneth Kirkeby

22-årig lærerstuderende og musikant. Bliver bl.a. kaldt en falsk liberalist og skabssocialist og jeg må da også indrømme at jeg ikke vader...

Se Kenneth Kirkebys profil
eller
Følg Kenneth Kirkeby