En demokratisk stat tager sit udgangspunkt i de borgere, som den nu engang har. Den sætter sig ikke mål om at opdrage dem til at være anderledes, end de er, så længe borgerne i øvrigt lever i fredelig sameksistens med deres omgivelser. Når staten påbegynder skabelsen af sine egne borgere, så de kan opføre sig i overensstemmelse med tidens herskende trend blandt magthaverne, så støbes der nemlig på fundamentet for den totalitære stat - den stat der ikke respekterer, at borgerne har en privatsfære, som bør friholdes for politisk indblanding.
Afdøde Henning Fonsmark beskrev i sit i borgerlige kredse kanoniserede værk "Historien om den danske utopi", hvordan velfærdsstatens socialdemokratiske og kulturradikale fædre med den statslige kulturpolitik ville skabe et nyt og bedre menneske: et "fuldblodsmenneske" som landets første kulturminister, socialdemokraten Julius Bomholt, udtrykte det. I dag handler det om at skabe "fuldblodsdanskeren", når nutidens socialdemokrater, hvad enten de er valgt for Dansk Folkeparti eller Socialdemokratiet, vil gennemtrumfe "danske værdier" i folkeskolen:
"I Danmark har vi et bestemt sæt af værdier, og folkeskolen er et godt sted at lære dem, så der skal ikke være særlige vilkår," lyder DF-undervisningsordfører Marlene Harpsøes kommentar til, at hver tredje skole ifølge en undersøgelse tager hensyn til elevernes religiøse baggrund, når undervisningen tilrettelægges.
Igen er det staten som folkeopdrager, der er på spil - den totalitære stat. Ikke den demokratiske stat som tager sit udgangspunkt i borgerne, som de nu engang er, i al deres forskellighed. Hvis en jødisk dreng ikke vil lave flæskesteg i hjemkundskab, så er det nu et problem. Det samme hvis en muslimsk pige ikke vil deltage i svømmeundervisningen. Så er de ikke danske nok og må tvangsassimileres.
Godt at vi for tiden har Bertel Haarder som undervisningsminister: "Jeg er ikke minister for tørklæder, badeforhæng og leverpostej i børnehaver. Det vil jeg overlade til ledelsen af børnehaver, vuggestuer og skoler at tage sig af," har han tidligere sagt, og det fastholder han også denne gang. Det er betryggende i en tid, hvor overbudspolitikken på danskhedens vegne vælter ind over os.
Afdøde Henning Fonsmark beskrev i sit i borgerlige kredse kanoniserede værk "Historien om den danske utopi", hvordan velfærdsstatens socialdemokratiske og kulturradikale fædre med den statslige kulturpolitik ville skabe et nyt og bedre menneske: et "fuldblodsmenneske" som landets første kulturminister, socialdemokraten Julius Bomholt, udtrykte det. I dag handler det om at skabe "fuldblodsdanskeren", når nutidens socialdemokrater, hvad enten de er valgt for Dansk Folkeparti eller Socialdemokratiet, vil gennemtrumfe "danske værdier" i folkeskolen:
"I Danmark har vi et bestemt sæt af værdier, og folkeskolen er et godt sted at lære dem, så der skal ikke være særlige vilkår," lyder DF-undervisningsordfører Marlene Harpsøes kommentar til, at hver tredje skole ifølge en undersøgelse tager hensyn til elevernes religiøse baggrund, når undervisningen tilrettelægges.
Igen er det staten som folkeopdrager, der er på spil - den totalitære stat. Ikke den demokratiske stat som tager sit udgangspunkt i borgerne, som de nu engang er, i al deres forskellighed. Hvis en jødisk dreng ikke vil lave flæskesteg i hjemkundskab, så er det nu et problem. Det samme hvis en muslimsk pige ikke vil deltage i svømmeundervisningen. Så er de ikke danske nok og må tvangsassimileres.
Godt at vi for tiden har Bertel Haarder som undervisningsminister: "Jeg er ikke minister for tørklæder, badeforhæng og leverpostej i børnehaver. Det vil jeg overlade til ledelsen af børnehaver, vuggestuer og skoler at tage sig af," har han tidligere sagt, og det fastholder han også denne gang. Det er betryggende i en tid, hvor overbudspolitikken på danskhedens vegne vælter ind over os.
